唯一台灣人！83年次陳怡仲北京交換 闖進歐洲創新學院

聯合報系「願景工程」首度針對全國公私立大專校院進行調查，逾七成大學校長憂心如果高教政策維持現況、無法鬆綁，將只剩不到五年的競爭力。但也有私校學生自立自強，爭取到與世界各國頂尖學生切磋學習的機會；面臨少子化招生荒，也有私校突破重圍，尋找生機和出路。

83年次的陳怡仲就讀逢甲大學四年級時，成為歐洲創新學院唯一的台灣交換學生。歐洲創新學院是由哈佛、史丹福、柏克萊等世界一流大學共同創立，提供來自五大洲不同種族、文化背景的學生，激盪創新創業計畫。這個難得的學習機會，是他「繞道」主動爭取得來。

陳怡仲就讀逢甲大學化工系大四那年，到北京科技大學當交換生。有一天在北京清華看到歐洲創新學院的暑期短期學習訊息，但必須是北京清華的學生或校友才能申請，他大膽提出申請，竟獲得北京清華提供獎學金，通過歐洲創新學院的視訊面試，擠下兩位北京清華的學生，順利錄取。

「雖然只有短短一個月，但跟世界頂尖名校的學生一起學習，充實度太高。」陳怡仲說，歐洲創新學院的課程是以小組進行專案討論為主，主題以創新和創業為主，而且小組成員必須來自不同國家和不同文化背景，「看到世界上有什麼問題，該如何解決」，每個人都想為世界做些什麼，也有很多人因此成立了新創公司。

「年輕的生命如果沒有找到夢想，是一個悲劇。」陳怡仲說，如果不踏出台灣，出去闖一闖，不會知道世界到底有多大。到大陸當交換生那一學期，看到兩岸學子的差異，讓陳怡仲受到「震撼教育」。在台灣，大學第一堂8點10分開始，很多學生8點20分才提著早餐晃進教室，吃完消化一下，一節課就過去了；在北京，早上8點前教室就已坐滿溫書的學生，8點一到，老師立刻鎖門，不讓遲到的學生進來，「台灣的大學生太安逸了」。

陳怡仲說，大陸學生做學問很深入，有很嚴謹的邏輯，思想鏈可以拉得很長，但這一套思考模式，西方國家根本不埋單。他到歐洲創新學院，參加小組討論，一開始很痛苦，好幾次差點當場哭出來，因為他極力想用完整的論述和分析說服組員，但始終失敗，但也讓他了解「面對失敗」的重要。西方學生認為，應該先打開自己的心，放大視野，勇於嘗試，想到就去做，要做了才會知道怎麼做，過程中一定會受挫，重點是如何面對失敗。

「只要你肯做，沒有事情是不可能的」，陳怡仲說，以前他對這句話一直很不以為然，但他現在認為，只要朝著夢想去做，雖然會遇到一百萬種困難，但一定可以學到一些經驗，做出一件事。

陳怡仲認為，台灣的大學其實有很多資源，但是學生自主性不足，不會主動找資源充實自己，他身邊很多朋友的專業、表達能力都比他強，也有很好的想法，「但缺的就是勇氣」，因為他們從小就被父母教育，危險的事不要做。

去年從逢甲大學畢業後，陳怡仲結合自己的化工專業與對環境的關心，9月要到歐洲念雙碩士，並爭取到丹麥風力發電大廠的實習機會，他的目標是用創新創業的角度，解決能源的問題。