印度這頭南亞大象 台灣一直沒有摸清她的全貌

清華大學通識教育中心助理教授方天賜：台灣對印度瞭解不夠

印度對台灣為何越來越重要？

清華大學通識教育中心助理教授方天賜說，經濟面上，台灣向中國大陸「太傾斜」，歐美市場已經成熟、甚至已開始萎縮。

印度市場潛力厚、經營空間大，世界各國都在注意印度崛起，台灣目前停留在紙上討論，欠缺具體行動。台灣把研究精力及方向設定在中國大陸及歐美，相對地，「對印度瞭解不夠」。

方天賜說，因為台灣對印度的印象停留在髒亂、瑜珈、人口多、不吃牛肉，及不尊重女權等個別切片。

他提醒，市場、機會不會永遠等待台灣，現在台灣或許有很好的機會，但「台灣還沒有準備好，或是沒有準備接受這樣的機會和考驗」。以致於不但市場逐漸流失，台灣在中國、印度、台灣這樣的三角關係中原有的特殊優勢，也在消失中。

台灣沒有資格嫌棄別人

清華大學亞洲政策研究中心助理研究員張棋炘說，「台灣沒有資格嫌棄別人」、「也沒有資格拒絕認識這些國家」。

他說，台灣基於現在的生存狀況，若有需要就該大膽與印度等開發中國家交往。他說，海島國家要擴大眼界，要能和形形色色的人打交道。

台灣目前太珍惜「小確幸」，忘了開拓眼界、認識世界，若真能如此很可能找到大未來。

前提是，台灣年輕人透過文化交流認識別的國家時要有開放、接納的心胸，不要認為有些國家窮困、荒涼就把她從個人的世界地圖上移除，「出國，到全新的地方，一定有好、有不好」。

進廚房就不要怕熱

張棋炘說，「印度太大，一個國家就有許多不同面貌」，她不僅大，還歷史悠久。印度是聯邦制國家，除了和中央官員，還要和地方官員打交道。

張棋炘建議，「進了廚房就不要怕熱」，入境隨俗前要先做基本功課，瞭解印度的宗教、社會結構。世界各國想要和印度這個人口12.6億的國家搭上線，運用她的資源或是搶攻她的消費市場，就不能拿印度人難搞當藉口。

張棋炘說，對不認識的環境有恐懼、陌生感是合理的。他舉例，印度稅法繁雜難懂，若是投資印度前不先搞清楚印度稅法，就是風險。

方天賜曾經派駐印度擔任外交官，他說，曾有印度官員說，印度的各種規定不是針對台灣而設，世界各國和印度打交道時，都面對和台灣一樣的困境。

印度曾主動找上台灣 如今台灣已經不在印度的雷達上

印度1991年起推展經濟改革，她曾主動找上台灣，但當時台灣經濟不錯，不太需要印度市場，而且印度又離台灣太遠，「台灣廠商沒什麼興趣」，方天賜說。

25年過去了，美國、日本，甚至以往的死對頭中國大陸都積極卡位印度，「印度的選擇多了」，「台灣已經不在印度的雷達上」。

方天賜說，台灣與印度曾做了「台印經濟合作協議」可行性研究，但印度也有自己發展經濟的優先順位，目前她的重點放在加入RCEP（區域全面經濟夥伴協定）。他說「台灣目前不在印度的時間表上。」

台灣和印度交流時，教育合作的空間也相當大。

方天賜說，印度學界及研究單位就對台灣高度期盼，喜歡和台灣合作。他舉例，清華大學每年有一百多位印度籍研究生來讀博士班，化學系所吸納了最多印度高級知識分子，約有五十餘位博士生。

印度在太空、資訊科技及軟體業不但進步，而且影響力大。

印度或許不好 但台灣就好？

台灣對印度瞭解不夠，有心理隔閡，想到印度就想到她落後的一面與不可接近性。張棋炘說，台灣理解一個陌生國家大多透過媒體報導，「不好的事情，最容易被報導」。他常反問自己在清華的學生，媒體報導印度對女權不尊重，但任何不好的事情，隨時在其他各國發生，「這是否代表印度的全部？」

他也問：「如果印度這麼不好，回頭來看，台灣是否那麼好？」張棋炘說，相對於印度，台灣也有不好的一些切面，為何大家帶著有色眼鏡預設交流的前提？

張棋炘說，任何交流，如求學、做生意若預設前提，開拓新思維的可能性就低，在陌生環境發展就一定有困難。

印度需要中國

印度認為瞭解中國非常重要，卻因為長期和中國有領土糾紛，中國向海外擴張影響力時，又常把印度當成假想敵，雙方雖加強交流，但心底卻難以把對方當真的朋友。

印度要瞭解中國，最佳選擇是透過語言交流。中國對於印度而言，是個不能完全信任的朋友，此時卻必須學習對方的語言，印度不能不考慮國家安全。

印度不但需要中國 面向還很廣

印度新德里尼赫魯大學「中國與東南亞研究中心」教授狄伯傑說：「雖然我們之間也有問題，中國和印度關係卻愈走愈近。」

中國國家主席習近平2014年9月訪問印度，印度總理莫迪2015年5月訪問中國，雙方都實踐擴大交流的目標。

此外，中國是印度最大貿易夥伴（不含服務業），習近平訪印度還簽了五年內投資兩百億美元的合約。狄伯傑認為，中印間人文、經貿交流不斷發展，就證明了中印愈走愈近。

中國企業在印度投資也愈來愈大，是因為印度不但需要中國，需要的面向還很廣，投資、技術都要，印度的高鐵計畫、電力等基礎設施也得靠中國。

印度需要中國 卻不相信中國

印度打從心底不信任中國，這也就是為什麼印度雖缺華語師資，卻不樂意接受中國大陸提供的師資的主因。

西藏問題是原因之一。1959年中國大陸平定西藏動亂，第十四世達賴喇嘛丹增嘉措流亡印度獲得庇護，並在印度達蘭薩拉建立西藏流亡政府，以此為基地向全世界宣傳藏人權益的話題，中印自此徹底交惡。

邊界問題 也讓中印有爭不完的疆界議題

印度1947年脫離英國殖民獨立，印度認為應繼承英國與西藏簽定的邊界協議。中國不同意西藏與英國簽定的協議，也就不同意印度一廂情願認定的邊界範圍。

印度與中國邊界分西、中、東三段，合計超過三千公里，部分在海拔四千公尺高山上，中印交惡後，1962年在西藏南方開戰。中國稱「中印邊界自衛反擊戰」，印度說這是「瓦弄之戰（Battleof Walong）」。

1962年從6月到11月，中印軍隊各派出約兩萬餘人在「走路都會喘」的高海拔地區開戰，不但補給不易，就算攻到對方陣地，也不見得能固守。中國戰術性勝利後單方面宣布停火，部隊撤回到戰爭前位置。

中印邊界問題就如同喜馬拉雅山上的冰雪，始終未能消融。