觀察站／數位當道 善用閱讀新媒介

網路媒介近十五年來從以文章形式為主的部落格，爾後演進成短文章取勝的臉書，再到圖片掛帥的ＩＧ及純影音的YouTube。近年來半分鐘即食的抖音攻占青少年手機，十五至卅秒汲取快樂，文字的存在感愈來愈稀薄，吸引力來自簡短創意，也象徵現代人更青睞即刻且一目了然的娛樂。

過去，普普藝術大師安迪沃荷認為，每個人都能成名十五分鐘，現代則連成名時間都縮短為一分鐘。年輕學子乃至於民眾更容易使用抖音自我行銷，在成名在望的熏習下，抖音也確實醞釀出各種偏鋒式成名法，粗鄙到無所不用其極，只為「吸眼球」爭取到過去無法被看見的機會。

對亟需關注和舞台的青年學子而言，短影片效益可說立竿見影，某方面也成為學生的心魔，既想自我表露也想觀看他人，這種源自於使用者的渴望，讓短影音迅速外溢到其他平台，ＬＩＮＥ群組乃至於臉書處處可見短影音蹤跡，以至於封殺了一個抖音，仍有千萬個類似平台。

回歸本質，剝去部分創作者的惡形惡狀，抖音終歸是中性平台。傳播學者認為，抖音具備趨勢創造者的遠見，短小精悍但扼要的曝光形式抓住民眾目光，抖音上亦有不少時政評論、網路課程，短影音可作為序言和引子，短時間激發民眾興趣。歐美掀起由Tik Tok帶動的閱讀潮流，甚至重塑實體出版市場。

台灣號稱科技之島，近年教育圈也主打數位素養，連大學教授都呼籲，不應將各類３Ｃ、社群視為洪水猛獸。封殺、禁用短影音勢必不可行，短影音既然作為一新的閱讀媒介，相較於拒之千里之外，國人更應思考如何識別資訊真偽、妥善利用，創造正面效益。