udn 陽光行動 偏鄉小學校存廢 偏鄉小學校存廢
台灣家長教育聯盟昨協同彰化縣大城鄉潭墘村村民召開記者會,高呼「廢校不是終極手段!廢校下一步是滅村!」記者許維寧/攝影

台灣家長教育聯盟昨協同彰化縣大城鄉潭墘村村民召開記者會,高呼「廢校不是終極手段!廢校下一步是滅村!」記者許維寧/攝影

潭墘國小廢校 村民:下步是滅村

彰化縣大城鄉潭墘國小下個學年度起停辦,成為全鄉第三所停辦的小學,將改遊學中心,學生改到大城國小就讀。潭墘村民昨北上陳情,怒喊「廢校下一步是滅村」。村長柯志憲說,政府不能一手鼓勵青年回鄉,一手卻關學校,主管機關不應再用殘忍手段對付偏鄉。

台灣家長教育聯盟昨與村民開記者會,理事長黃聰智說,潭墘國小正發展特色教學,且有小校轉型成功先例,廢校不該是唯一選擇,應以學生受教權、安全為優先考量。

律師莊婷聿表示,根據彰縣學校停辦辦法,若到鄰近學校交通有重大安全顧慮則不得停辦,但大城國小至潭墘國小相距三點四公里,當地學童多由祖父母接送,但省道砂石車多,隔代教養下,舟車勞頓恐是險象環生。

想讓孩子親近土地 返鄉青農傻眼

廖姓夫婦一年多前帶四名子女搬回潭墘村務農種溫室黃瓜等蔬菜,他們讓孩子走路上下學,希望孩子回到鄉村,能像他一樣從小親近土地,跟阿公、阿嬤三代同堂,傳承長輩智慧,結果卻盼到潭墘國小廢校,令夫妻倆錯愕不已。

「學校是地方的希望,是地方的集體記憶。」廖姓家長說,一旦廢校會就學不便,先不談四個孩子往後長達十多年的通學接送,年輕家長一看沒學校,可能帶孩子離開,出外的年輕人則可能不帶孩子回鄉,政府喊青農返鄉卻堅持廢校,這對地方發展傷害很大,偏鄉只會更偏鄉。

「孩子是我們的秧苗,拔走了,我們村莊的生機就沒了。」潭墘國小張姓家長說,偏鄉村莊高齡化,五十歲算是年輕人,多虧有孩子的琅琅讀書聲和嬉笑聲,村莊還能保有生氣,貿然廢校就像拔除一棵生機盎然的樹,偏鄉村莊只有凋零一途。

廖姓家長帶子女搬回潭墘村當青農,希望孩子親近土地,結果潭墘國小廢校,令夫妻倆錯愕...
廖姓家長帶子女搬回潭墘村當青農,希望孩子親近土地,結果潭墘國小廢校,令夫妻倆錯愕不已。圖/廖姓家長提供

大城鄉的永光、頂庄兩所國小先後停招廢校,有家長表示,她的孩子三年內換兩所小學,國小有一半時間都在適應新環境,對孩子不公平,連帶也讓跟著學校共生的商圈沒落。

大城鄉四年廢三所國小,地方文史工作者拍紀錄片,記錄永光及頂庄國小的家長心聲,有人苦笑說,孩子從永光轉到頂庄國小,沒想到頂庄也被廢校,包含一名從永光調任頂庄的教師,自嘲「走到哪裡、廢到那裡,該不會是我帶衰吧?」

立委陳培瑜指出,教育部統計學生五十人以下的國小占兩成,愈來愈多國小要被廢併校,國發會雖積極推動地方創生、鼓勵青年回鄉,卻要面臨青年回鄉,子女無校可讀的困境,如果不設法補救,學校消失後,接著就是村落也不見。

教育部回應,國中小合併或停辦涉及地方政府權責,中央訂準則,由各縣市因地制宜。縣市決定廢併校前,可先評估朝小校轉型,教育部也將持續蒐集意見,研議準則。

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