教部補破網…霸凌成案難 擬建調查人才庫

教育部將修正改善師對生霸凌案成案率低問題，有別於以往讓學校自行組調查小組，新法規明定未來應從人才庫遴選委員，組成調查小組，中央主管機關應建立調查人才庫，讓調查機制專業化。

教團認為，調查小組若朝向外聘，雙北應不難找人，對偏遠學校、非山非市、離島學校而言，恐不易找外聘委員及負擔經費，主管機關應提供資源與協助。

根據教育部法案研商資料，目前「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」的修法草案，初步擬定教育部應建立校事會議調查人才庫，人才庫應包括經教育部培訓合格的法律、教育、心理、輔導、社會工作領域學者專家，以及其他合格調查專業人員。

另也要求教育部應定期更新人才庫資訊，並定期辦理專業培訓，若有不適任情形，應自人才庫移除；至於「校園霸凌防制準則」則允許地方教育主管機關，建立生對生霸凌事件調查人才庫。

全教總法務中心執行長林金財表示，支持積極處理不適任教師，不過現行校園霸凌調查小組並未要求外聘成員，甚至僅用問答集提供學校解方，此次修法將建立人才庫進行專業調查。他也提醒，過往調查小組若聘外部委員，支出是由學校支應，對偏鄉或小校來說是一筆負擔。

台灣青年民主協會理事長張育萌表示，校園霸凌調查小組朝向外聘專業委員，雙北人才資料庫應不難找人，但偏遠學校、非山非市、離島學校，可能無法找到委員，主管機關責無旁貸，必須花費資源，「就看教育部會有多努力」。全國家長團體聯盟理事長蕭東原表示，學校自己處理、找人已很困難，甚至有學校仍缺乏霸凌調查程序，應由主管機關介入協助。